Детское творчество, стимулирование его развития

Детское творчество, стимулирование его развития

Легкий способ научиться что-либо делать - делать. Можно вечно изучать теорию рисования, лепки или шитья. Но без практики достичь результатов невозможно. К тому же проявленное творчество детей может много рассказать о глубинных подсознательных процессах, об эмоциональном фоне и т.д. В простых рисунках ребенок реализует свои желания, ими он сигналит и о проблемах. Все это, выходя из подсознания, снижает риск возникновения неврозов.

Поощрение. Одни родители, видя рисунок, или слушая пение, стихи своего ребенка, говорят: "Нет-нет, тебе не стоит этим заниматься. Чушь какая-то!". Психотравма обеспечена. Вследствие этого - обида, блокировка развития творческого потенциала и другие проблемы. Другие, делают из ребенка идола, любую его мазню превозносят на уровень шедевров, стихи и пение слушают с умилением и слезами на глазах. Каково же бывает смятение таких чувств, как изумление, гнев, досада, когда профессионалы в той или иной области говорят: "Нет, дорогуша, это не пение. Это кошачья агония!" (да, в выражения мэтры не привыкли стесняться). А все почему? Потому что родители, избежав одной ошибки, совершили другую: не дали ребенку чувство реальности, не нашли баланс между поддержкой и критикой. Как нужно? Поддерживайте ребенка в творческом поиске, одобряйте его, но не превозносите. Если достижения вашего дитя, мягко говоря, средние, то нельзя ему говорить о высоких достижениях. Надо направлять к ним, поощряя еще лучше работать над собой. Но, заметьте, "лучше" - не значит "больше". Часто ребенок сильно увлекается творчеством настолько, что это мешает всему остальному.

Теперь о преподавателях. Если не вы непосредственно занимаетесь с ребенком творчеством (что на вначале необходимо), то постарайтесь найти такого профессионала, который бы обладал моральными качествами, умел изложить то, что умеет сам. Вашему ребенку не нужны всякие преподаватели-недоумки с мировым именем, которые оскорбляют ваших детей, которые в угаре своей гениальности могут поломать ребенку психику, обзывая и даже ударяя его. Чаще всего такие психопаты обретаются среди, как ни удивительно, в балете и музыке. Немаловажным родители считают расположение студий, школ и классов. Но важнее найти такое место занятий, где:
- преподаватель может дать ребенку основы для развития творчества, выявить особенности и направление, словом, раскрывать эффективно талант ребенка;
- где атмосфера создается позитивная. Межличностные проблемы могут быть, но правильно организованные групповые занятия профилактируют их;
- где достаточно инструментов для занятий.

Казалось бы, творчество должно пробуждать в человеке самое доброе, но в реальности дело часто обстоит наоборот. Культура - это жесткий бизнес. И если ребенок увидел невообразимой красоты танец, то не стоит его настраивать на мировую известность. Вы и сами должны просматривать перспективы, причем не самые радужные. Пианистам на конкурсах ломают пальцы, балеринам сыпят битое стекло и так далее. Главное, что следует донести до ребенка - творчество должно приносить удовольствие, пользу.

Дата размещения: 11 мая 2017 г.

Категория: Десткое творчество